今年5月是第2個全國學生心理健康宣傳教育月，黨委學工部于3月25日至5月30日期間精心策劃“‘心’動力?心成長”心理健康月系列活動，以16場主題鮮明、形式多樣的心理健康教育活動，為兩萬余名師生搭建起浸潤心靈、賦能成長的“心”平臺。活動緊扣“健康心理，青春同行”主線，將傳統文化浸潤、互動體驗實踐、專業心理賦能有機融合，讓校園成為滋養心靈的溫暖港灣，為學生成長成才注入強勁“心”動力。
文化浸潤：手繪心韻，傳承與共譜心章
活動以文化為橋，搭建心靈對話新載體。“女神節手繪風箏”活動中，女同學們執筆繪心，將對未來的期許繪于風箏之上，讓傳統民俗與青春夢想共舞藍天。兩場“手繪曼陀羅”專場分別面向教師群體與少數民族學生，以象征療愈的曼陀羅圖案為媒，教師在創作中緩釋職業壓力，少數民族學生在色彩碰撞中筑牢文化認同，實現“各美其美，美美與共”的心靈共振。“天商心靈會客廳”積極發布專家講座信息，從多樣視角解讀心理調適之道，幫助學生掌握科學心理調適方法。
互動體驗：多元活動，賦能成長展活力
校園里，一場場充滿創意的互動體驗成為學生釋放壓力、聯結情感的“心”舞臺。“21天幸福養成計劃”以打卡形式引導學生記錄生活小確幸，用微習慣培育積極心理品質。“心理嘉年華創意市集”設置心理測評、趣味游戲、手作體驗等10余個攤位，將專業心理知識轉化為可觸可感的沉浸式體驗。“熒光夜跑”“枕頭大戰”等運動減壓活動燃動校園，百名學生在汗水與歡笑中擁抱活力，詮釋“運動健心”的青春風采。校園心理情景劇大賽、校園心理操展示則為學生提供了表達自我的藝術舞臺，通過自編自演的心理故事、整齊有力的肢體語言，傳遞直面挫折、積極向上的人生態度。
實踐賦能：精準服務，筑牢心理“防護網”
聚焦學生差異化需求，推出分層分類的心理賦能項目。針對社交困惑群體，“告別社恐”團體輔導通過情景模擬、角色扮演等方式，幫助學生突破人際壁壘。植物微景觀創作工坊讓參與者在方寸綠意中感受生命力量，培育責任意識與專注力。“正念療愈”“品茗靜心” 等東方智慧照進當代青年心靈，在古今交融中厚植心理成長的文化根基。心理委員職業技能大賽搭建“同臺競技，共話心理”的展示舞臺，心理微課征集展示活動鼓勵學生化身“心理主播”，用短視頻傳播心理健康知識，形成“學生影響學生”的朋輩互助生態。此外，學校積極拓展校際交流，攜“五心·五育”等特色成果亮相市級心理健康交流展示，在互學互鑒中提升心理育人水平。
學校將以心理健康月為契機，持續構建“有溫度、有深度、有廣度”的心理育人體系，讓每一位學生在“心”動力的滋養下，以積極心態擁抱青春征途，在時代浪潮中找準人生航向，真正實現“心律動而夢想飛揚，心健康而青春綻放”，為培養“心中有愛、眼里有光、肩上有責”的時代新人奠定堅實的心理基礎。（審稿：馬靜）
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辦事大廳