TUC-FIU合作學院學生托福考試通過率，連續(xù)三年突破90% 。今年08 級再創(chuàng)佳績，托福考試通過率達到94% 。面對英語教學改革的階段性成果，新學期伊始，合作學院的領(lǐng)導、教師和管理人員不甘于現(xiàn)狀又開始了更大力度的英語教學改革嘗試，力求在特色專業(yè)和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的課題研究中，探索出一條符合項目人才培養(yǎng)目標需要的英語教學及管理新模式。
首先，英語教學部大膽借鑒國外的教育理念和方法，結(jié)合英語教與學中出現(xiàn)的問題，借助中美合作辦學的獨特資源，提出了“學業(yè)考核評價體系”改革，對傳統(tǒng)的教育教學模式有所突破。 合作學院英語教學部在假期進行了認真、精心的準備，先后制定了“學生考勤管理辦法”、“英語生活課平時成績評分細則”、“平時成績管理規(guī)定”等配套制度。相關(guān)英語課程負責人也結(jié)合各自課程特點，制定了“學習成績管理細則”。 實施英語“學業(yè)成績評價體系”的舉措得到了英語任課教師的積極響應和支持，受到了學院領(lǐng)導的重視，也得到了學校領(lǐng)導和教務處的認可。開學第一周，學院立即組織英語教師研討溝通，布置方案，組織落實。全體英語任課教師出席了會議，學院院長、書記到會作了動員，表示全力搭建改革平臺，支持英語教學改革的繼續(xù)與深化。
其次，為配合改革，在學院領(lǐng)導的支持下，學院又完善了獎勵分配激勵機制，出臺了“教師教學獎勵制度”，加大對教師的平時考核獎懲力度，充分調(diào)動教師們的積極性，鞭策教師不斷學習，提高業(yè)務水平。同時，合作學院的“教育部質(zhì)量工程課題”的研究為學院的英語教學改革提供了很好的平臺； 中美合作辦學環(huán)境為 英語教學改革創(chuàng)造了良好機遇和廣闊的空間。但我們也深知推進“學業(yè)考核評價體系”改革，還會遇到各種困難和阻力，需要教師投入更多的精力，但老師們表示，只要大家齊心合力，銳意進取，合作學院的英語教學改革一定會取得更大進步，做出更突出的成績，為國際酒店管理人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式的成果添上絢麗的一筆。
辦事大廳