為筑牢青年教師成長根基，全面提升課堂教學質量，11月17日，教師發展中心與教學質量保障中心在4號樓306教室共同組織開展新入職教師教學驗收試講工作。本次試講邀請6位校內外專家督導分組對15位2025年之后入職的新教師進行教學驗收，通過系統性地指導與考核，引導新教師深刻理解高校教師的職責與使命，順利完成角色轉換，夯實教學基本功。
試講現場，新入職教師圍繞所授課程的核心內容，在規定時間內進行內容豐富、各具特色的教學展示。理科組教師邏輯嚴密，推演清晰，善于運用案例與模型解析復雜原理；文科組教師引經據典，語言生動，注重人文精神的傳遞與課堂感染力。他們教態自然，精神飽滿，教學內容安排合理，能夠有機融入課程思政元素，并熟練運用多媒體及智慧教學工具，展現了良好的專業素養和蓬勃的教學風貌。
督導專家認真聽取了每一位教師的講授，并進行了精準深入地點評，既充分肯定了新入職教師的教學潛力和優點，也一針見血地在教學內容聚焦、課堂節奏把控、教學互動設計等方面指出了不足，并提出了具體中肯的改進建議。這些寶貴的意見為新教師們指明了未來提升教學技能、增強課堂實效的清晰路徑，實現了“以驗促教、以評促長”的積極目的。
教學驗收不僅是對新教師階段性培養成果的集中檢驗，更是學校強化師資隊伍建設、堅守課堂教學主陣地的重要舉措，體現了學校對教學質量常抓不懈的堅定決心和對青年教師專業成長的高度重視。此次試講工作，為我校新入職教師的培養工作奠定了堅實基礎，助力新入職教師站上、站好、站穩、站亮講臺，為學校教育事業注入新的活力，共同推動人才培養質量持續提升。
辦事大廳