6月1日，《天津教育報》A2版報道我校新商科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式。報道指出，學校出臺關于新商科建設工作的具體指導意見，明確新商科建設路徑，發(fā)力新商科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)，大刀闊斧推進新商科建設。
報道原文如下：
天津商業(yè)大學發(fā)力新商科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)
聚焦時代需要 專注能力養(yǎng)成
本報記者 彭未風 通訊員 楊璐伊
如何推進新商科建設？怎樣培育新商科特色人才？天津商業(yè)大學給出了他們的最新答案。日前，這所高校出臺關于新商科建設工作的具體指導意見，明確新商科建設路徑，發(fā)力新商科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)，大刀闊斧推進新商科建設。
回應發(fā)展需求 聚力新商科專業(yè)建設
這份意見的出臺，標志著天津商業(yè)大學從頂層設計上給學校新商科建設指明了方向。天津商業(yè)大學校長葛寶臻表示，第五代移動通信技術(shù)、人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算、區(qū)塊鏈等新一代信息技術(shù)與經(jīng)濟社會各領域的深度融合，特別是新技術(shù)在商業(yè)領域中的廣泛運用，對商科人才培養(yǎng)提出了新的要求。學校主動聚焦國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，通過加強新商科專業(yè)（方向）建設、強化新商科教育新模式研究改革、做好新商科優(yōu)質(zhì)課程建設、研究新商科理論等路徑探索并推動學校新商科建設，提高具有高度社會責任感、深厚商學素養(yǎng)的復合型、應用型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。
天津商大理學院院長安建業(yè)介紹，學院充分考慮在統(tǒng)計學、數(shù)學以及大數(shù)據(jù)技術(shù)方面的學科優(yōu)勢，一方面通過強化大數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘等“四新”專業(yè)公共基礎課建設，更好地支撐學校其他專業(yè)的新商科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)；另一方面，通過開設“統(tǒng)計+保險精算、商業(yè)”“數(shù)學+金融”等特色鮮明的新商科專業(yè)方向，以及開辦經(jīng)濟數(shù)學實驗班、商業(yè)智能大數(shù)據(jù)實驗班，探索“具有理學特色的新商科創(chuàng)新型應用人才培養(yǎng)”的有效模式。
天津商大法學院在新商科大背景下，始終堅持“法商相融”，法律專業(yè)從十多年前會計、金融和企業(yè)法務3個方向，轉(zhuǎn)型為企業(yè)法律實務、金融財稅法律實務、刑事合規(guī)、商事法律心理實務4個方向。院長沃耘說，專業(yè)方向更加體現(xiàn)實踐性，這些微觀變化的背后是學校人才培養(yǎng)體系的不斷優(yōu)化和融合，對應的是人才培養(yǎng)和學生能力養(yǎng)成始終與時俱進。
打造復合型應用型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才
天津商大副校長齊恩平認為，新商科背景下經(jīng)濟社會發(fā)展對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的需求，已從“專業(yè)導向的專門人才”向“行業(yè)導向的復合創(chuàng)新人才”轉(zhuǎn)變?！皬秃稀眲t意味著人才培養(yǎng)無論是知識儲備還是培養(yǎng)方式都有了更高的要求，天津商業(yè)大學也在“復合”育人方面做出了有益的探索。
學校以“跨界融合”為驅(qū)動，探索學科專業(yè)新方向，培養(yǎng)學生數(shù)據(jù)與交互、哲學與計算等新商科思維，養(yǎng)成善于識別商機、恪守誠信等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。學校將商科與工、經(jīng)、管等學科跨界融合，組建“冷鏈能源系統(tǒng)”“現(xiàn)代服務業(yè)”等服務產(chǎn)業(yè)特色學科群，開辦了智能財務、數(shù)字政務、會展經(jīng)濟等30余個專業(yè)特色新方向，實現(xiàn)了新商科與專業(yè)群復合人才培養(yǎng)深度融合。尤為值得一提的是，天津商大積極推動“校企融合”走得更遠。各學院充分發(fā)揮企業(yè)資源優(yōu)勢，在課程、實踐以及各類學生競賽中引入企業(yè)資源，實現(xiàn)了人才培養(yǎng)與行業(yè)需求對接更加精準。
讓校園成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才成長沃土
為了激勵教師關注培育學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，學校在體制機制層面資源傾斜力度很大，明確教師指導學生獲中國“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎可直接評為教授，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果納入教師年終考核與職稱評審，用實打?qū)嵉馁Y源傾斜撬動教師隊伍對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)工作的熱情和投入度。
經(jīng)濟學院院長梁學平認為，育人資源的集聚既要有廣度，也要有深度。近些年，經(jīng)濟學院聚焦服務地方經(jīng)濟發(fā)展，緊緊抓住天津市融資租賃這一在全國具有優(yōu)勢的金融業(yè)態(tài)，積極搭建政府部門、行業(yè)協(xié)會、高等院校和企業(yè)四位一體的“政產(chǎn)學研”特色平臺，打造租賃業(yè)的發(fā)展研究基地和人才培養(yǎng)基地，學校融資租賃專業(yè)人才的培養(yǎng)已形成一定的品牌效應。
近幾年，天津商大新商科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)工作成效日益凸顯，全校59個本科專業(yè)近5萬名大學生從中受益。學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力顯著提高，學校連續(xù)四年入選全國人文社科類本科院校學科競賽排行榜前20。今后，天津商大會將新商科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)工作推向更高水平，為地方經(jīng)濟發(fā)展和國家培育更多時代需要的人才。
辦事大廳