本報(bào)記者 劉佳 通訊員 王琳 呂美炎
就如同他的微信昵稱“周密嚴(yán)謹(jǐn)”的寓意一樣，自2005年入職天津商業(yè)大學(xué)后，無論是教學(xué)、科研還是科普工作，周嚴(yán)時(shí)刻要求自己凡事做到周密嚴(yán)謹(jǐn)，讓效率更高一些、效果更好一點(diǎn)。作為天津市優(yōu)秀科技志愿者、天津商業(yè)大學(xué)理學(xué)院科研副院長，周嚴(yán)說：“周密嚴(yán)謹(jǐn)是我追求的目標(biāo)，也是對自己的鞭策和警醒。”
為了科普教育最美好的收獲
2015年，周嚴(yán)與學(xué)生一拍即合，創(chuàng)建了天商物理科普協(xié)會(huì)（以下簡稱“協(xié)會(huì)”），由此開始了志愿服務(wù)的歷程。他放棄每個(gè)周末的休息時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生面向中小學(xué)生開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)公開課全域科普志愿服務(wù)活動(dòng)。從實(shí)驗(yàn)選擇到器材準(zhǔn)備，從講授的內(nèi)容到授課模式，從教學(xué)講稿到反復(fù)試講，他全程指導(dǎo)，和學(xué)生一起奮戰(zhàn)。
至今，團(tuán)隊(duì)已在校內(nèi)外開展科學(xué)公開課60次以上，覆蓋受眾萬人次以上。其中，讓周嚴(yán)印象最深刻的是，今年5月為新疆兩所小學(xué)舉辦的科學(xué)實(shí)驗(yàn)“空中課堂”，通過網(wǎng)絡(luò)視頻為小學(xué)生講授STEAM科學(xué)實(shí)驗(yàn)“3D眼鏡的原理與制作”。“當(dāng)時(shí)，協(xié)會(huì)會(huì)長石弘揚(yáng)同學(xué)給我講述了她在新疆支教時(shí)的情形，并展示了給孩子們上課的照片。孩子們那渴望知識的眼神令我印象深刻，大家商量決定做一次遠(yuǎn)程教育活動(dòng)。”周嚴(yán)回憶說，“雖然當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)絡(luò)條件較差，硬件設(shè)施不完備，但在團(tuán)隊(duì)與當(dāng)?shù)貙W(xué)校不斷溝通協(xié)調(diào)后，活動(dòng)還是順利展開了。當(dāng)孩子們用自己制作的3D眼鏡看到形象逼真的3D影片時(shí)，激動(dòng)地紛紛向萬里之外的老師展示自己的制作成果，那由心而發(fā)的燦爛笑容正是科普教育最美好的收獲。”
在科普活動(dòng)的不斷實(shí)踐中，周嚴(yán)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)與南開中學(xué)、北辰區(qū)瑞景小學(xué)、紅橋區(qū)泰達(dá)實(shí)驗(yàn)中學(xué)等多所中小學(xué)校建立聯(lián)系，提出了“雙動(dòng)力共享型可持續(xù)科普教育”模式，并基于該模式建立了“天津商業(yè)大學(xué)青少年創(chuàng)客科普基地”，被認(rèn)定為2019年“天津市科普基地”。
一個(gè)是點(diǎn)燃，一個(gè)是呵護(hù)
“內(nèi)心還是挺熱愛教育這件事兒的。”樸素的話語蘊(yùn)含了周嚴(yán)教書育人的真摯初衷。作為一位專業(yè)課教師，他會(huì)用非專業(yè)的術(shù)語解釋專業(yè)問題，在語言表達(dá)上注意貼近學(xué)生，一步步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用知識于實(shí)踐中。他注重提升學(xué)生在課堂上的參與度，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，給予學(xué)生充足的準(zhǔn)備時(shí)間完成課上的“一分鐘小視頻”。“學(xué)生們都特別讓我意外，效果往往會(huì)超出我的預(yù)期，所以每次都特別肯定我的學(xué)生。被肯定后，學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)力就被激發(fā)了。”
“我經(jīng)常說兩個(gè)詞，一個(gè)是點(diǎn)燃，一個(gè)是呵護(hù)。”周嚴(yán)十分重視對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。不久前，有個(gè)大一學(xué)生來找周嚴(yán)，提出夏天在床上躺著太熱了，想設(shè)計(jì)一個(gè)涼爽的被子或是床。從應(yīng)用場景到工作原理再到設(shè)計(jì)方案，師生倆從下午4點(diǎn)多一直聊到晚上8點(diǎn)多，學(xué)生緊接著就回去查閱資料了。這就是周嚴(yán)的“點(diǎn)燃”與“呵護(hù)”的教育秘訣。
在授課和課題鉆研之外，周嚴(yán)一改教師身份，甘當(dāng)益友。他說：“學(xué)生真的是把你當(dāng)家長一樣信任。當(dāng)你的建議點(diǎn)亮學(xué)生時(shí)，就會(huì)特別有成就感，這也正是教師這個(gè)職業(yè)的魅力所在。”
科研的時(shí)間就是見縫插針
周嚴(yán)不僅是一位人民教師，更是一位科研工作者。他把勤奮視為科研工作最首要的品質(zhì)，兢兢業(yè)業(yè)圍繞智能材料與器件方向做科研，目前已經(jīng)發(fā)表論文20多篇，獲教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃、天津市自然科學(xué)基金、天津市高等學(xué)校科技發(fā)展基金等多個(gè)項(xiàng)目資助，斬獲2017年臺(tái)灣國際創(chuàng)新發(fā)明大賽金獎(jiǎng)。但他并不滿足于現(xiàn)狀，而是不斷發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新、突破，帶領(lǐng)著自己的科研團(tuán)隊(duì)向“液態(tài)金屬”研究方向進(jìn)軍。
“科研的時(shí)間就是見縫插針。”周嚴(yán)身兼學(xué)院科研副院長、院教代會(huì)（工會(huì)）副主席、黨支部書記等職位，工作繁忙是常態(tài)，但他對科研依然不遺余力。“科研關(guān)系到教學(xué)，老師經(jīng)常關(guān)注科研，他的知識和課堂就會(huì)具有旺盛的生命力。”
作為科研副院長，他在自己做科研的同時(shí)，更加注重推動(dòng)學(xué)院科研團(tuán)隊(duì)組織力、研究力、生命力建設(shè)。通過開展學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)，選拔確立“具有奉獻(xiàn)精神，具有管理能力，具有科研能力”的“三個(gè)具有”型團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。通過組織學(xué)院內(nèi)、校內(nèi)外、校企等不同層面的科研交流活動(dòng)，為教師搭建科研平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)科交叉與校企合作，致力于不斷提升教師的科研水平和價(jià)值。
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