有這樣一位教授，在我校工作的12年歷程里從未懈怠過(guò)。身兼機(jī)械工程學(xué)院包裝工程系教師黨支部書(shū)記與教研室主任，他在學(xué)院里時(shí)時(shí)事事起模范帶頭作用，對(duì)待教學(xué)工作認(rèn)真細(xì)致，面臨科研課題博學(xué)堅(jiān)韌，迎接國(guó)際交流謙和篤學(xué)。他是“131”創(chuàng)新型人才培養(yǎng)工程第一層次人選、天津市“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者王懷文，現(xiàn)在他依然在為學(xué)校發(fā)展，師生成長(zhǎng)而不懈努力著。
因材施教 引領(lǐng)學(xué)生盡覽專業(yè)風(fēng)采
身為天津市力學(xué)學(xué)會(huì)理事，王懷文深知專業(yè)技能對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展的重要性；身為教師，他更明白這一角色在引導(dǎo)學(xué)生掌握專業(yè)知識(shí)過(guò)程中的重要作用。王懷文一直堅(jiān)持認(rèn)真上好每一堂本科及研究生的課程，從不敷衍。課堂上的他談吐不凡、深入淺出，即便是晦澀難懂的學(xué)術(shù)知識(shí)也能信手捏來(lái)，再以簡(jiǎn)明易懂的語(yǔ)言向?qū)W生娓娓道來(lái)。注重因材施教的王懷文總是認(rèn)真觀察學(xué)生特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的理解能力、拓展能力輔以“量身制作”的引導(dǎo)方式。在多年的教學(xué)工作中他始終如一，多次被評(píng)為天津市教育系統(tǒng)“教工先鋒崗”先進(jìn)個(gè)人、天津商業(yè)大學(xué)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)，多次榮獲天津商業(yè)大學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，這些都見(jiàn)證了他在三尺講臺(tái)上的辛勤耕耘。
身?yè)?dān)教研室主任的重任，王懷文帶領(lǐng)的力學(xué)教研室團(tuán)結(jié)友愛(ài)，具有很強(qiáng)的凝聚力。在保證與眾多任課教師的充分交流之外，他還對(duì)教師團(tuán)隊(duì)提出了嚴(yán)格要求：對(duì)待學(xué)生以滿腔熱情，十足耐心，精致指導(dǎo)。最終，力學(xué)教研室的所有老師均超額完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量、效果得到師生廣泛好評(píng)，值得一提的是5位教師中有4位獲得過(guò)學(xué)校“教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”。
嘔心瀝血 投身科研提升學(xué)校實(shí)力
在完成教師傳道授業(yè)解惑的同時(shí)，王懷文還積極投身到科研工作中。從來(lái)到我校工作至今他作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人承擔(dān)了3項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金、2項(xiàng)天津市科委項(xiàng)目和3項(xiàng)科技部國(guó)際科技合作項(xiàng)目，在國(guó)內(nèi)外核心期刊發(fā)表論文62篇，單篇最高引用次數(shù)達(dá)82次。對(duì)待專業(yè)科研，王懷文總能夠保持熱情又專注嚴(yán)謹(jǐn)。即便是看似枯澀的外文書(shū)籍，他每每都能沉浸其中。同時(shí)他一直保留讀書(shū)時(shí)不斷思考的習(xí)慣，也是他科研中能夠思源噴涌的原因所在。在知識(shí)面前，他從不將就，對(duì)某些數(shù)據(jù)概念存有疑問(wèn)，他總在第一時(shí)間運(yùn)用各方途徑尋求答案。而在他所負(fù)責(zé)的科研項(xiàng)目中，自然是更為嚴(yán)苛地收集資料，更為細(xì)致地整理數(shù)據(jù)，這就需要大量的時(shí)間做基石，繁重工作下的王懷文為確保效率高效，就研究項(xiàng)目的成員做了一定了解，依個(gè)人所長(zhǎng)合理分配任務(wù)，而他更是身先力行，犧牲假期投身科研。嘔心瀝血之后必將迎來(lái)碩果累累，1項(xiàng)教育部自然科學(xué)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，杜慶華力學(xué)與工程優(yōu)秀青年學(xué)者獎(jiǎng)，3項(xiàng)天津商業(yè)大學(xué)“重要科研貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，這些都不足以描繪出眾多科研成果為我校固體實(shí)驗(yàn)力學(xué)領(lǐng)域?qū)W術(shù)地位提高的巨大貢獻(xiàn)。
不辭辛勞 搭建學(xué)術(shù)交流橋梁
曾榮獲丹麥外交部“丹尼達(dá)”獎(jiǎng)學(xué)金，澳大利亞教育部“奮進(jìn)”研究獎(jiǎng)學(xué)金的王懷文，一直堅(jiān)持著“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的理念，與國(guó)際上的同行保持密切的合作與聯(lián)系，在學(xué)校與國(guó)際交流之間架起了“學(xué)術(shù)橋梁”。在學(xué)校、教委和科技部給予大力支持的情況下，他應(yīng)邀參加國(guó)內(nèi)外眾多學(xué)術(shù)會(huì)議，在各類國(guó)外大學(xué)講學(xué)或研修，出訪國(guó)外10余次，邀請(qǐng)外國(guó)專家來(lái)校學(xué)習(xí)交流15人次。每一次交流，對(duì)于王懷文來(lái)說(shuō)都是一次提升自我的寶貴機(jī)會(huì)，交流結(jié)束，他還要將所得收獲盡可能傳達(dá)給師生。2014年5月，他又作為會(huì)議主席在我校承辦了“先進(jìn)材料的力學(xué)行為與實(shí)驗(yàn)方法”國(guó)際研討會(huì)，大大提升了我校的國(guó)際聲譽(yù)和影響力。
談及未來(lái)的工作目標(biāo)，王懷文深有感慨：“作為一名教師，下一步要以黃大年同志為榜樣，教學(xué)上毫不放松，科研上爭(zhēng)取更高級(jí)別的項(xiàng)目、發(fā)表更高水平的論文，把黃大年的至誠(chéng)報(bào)國(guó)精神融入日常教學(xué)科研工作中，融入到建設(shè)美好天商中。作為一名支部書(shū)記，下一步要把開(kāi)展向黃大年同志學(xué)習(xí)活動(dòng)同深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神結(jié)合起來(lái)，同“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化結(jié)合起來(lái)，提高政治站位，踐行“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)持“四個(gè)統(tǒng)一”，爭(zhēng)做“四有”好老師！”（校報(bào)記者 李福婷）
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