“一個人遇到好老師是學生的幸運，一個學校遇到好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出好老師則是一個民族的希望?！苯虅仗幐碧庨L、法學院副教授王立爭在崗12年，時刻牢記習近平總書記的話，全身心投入到教書育人工作中。他先后入選天津市高校中青年骨干人才、天津市“131”創新型人才培養工程第二層次，是天津市宣傳文化“五個一批”人才，天津市五一勞動獎章和優秀共產黨員獲得者。他以身作則，無私付出，致力于做一名對得起學生對得起人民的“四有”好老師。
教學必須站穩腳跟
“教學始終排在我所有工作的第一位。”雖然目前的各種人才遴多看重科研成果，高校普遍存在重科研輕教學的現象，但王立爭仍堅持教學第一的原則不動搖，不斷探索教學規律，積極改進自己的教學方式，進行教學研究。他主持在研天津市本科教學質量與教學改革項目1項，主持完成校級重點教改項目1項，參加完成校級教改項目2項，發表教改論文4篇。依托所主持的教改項目，對法學專業設置的專業方向進行了深入研究，推動了法學專業的特色化發展。
身為教務處副處長的他不僅要帶研究生還要做好自己的科研工作，雖然每天的日程總是安排滿滿的，但他卻堅持為本科生授課。課上，他幽默風趣，以實際案例講解法律知識，甚至在課堂上也會出現法律探討的爭鋒對決。他生動的授課方式深受學生歡迎，8次獲得校教學質量優秀獎，先后獲得校青年教師教學基本功競賽一等獎、天津市青年教師教學基本功競賽二等獎。他說：“課堂是學生學習知識,不斷成長的主陣地，全身心地投入教學工作，不斷提高教學質量是每一位教師的本職工作和不斷努力的方向?！?/p>
他經常與學生面對面交談，討論鮮活案例，交流學習中的疑難問題，積極指導學生進行科學研究?！斑诉诉恕鞭k公室的大門又被學生敲開，幾把椅子，一張桌子，就是他們思想碰撞的地方。目前，已指導學生完成大創計劃（含SRT項目）4項，其中1項獲校級優秀大創計劃。注重指導學生參加各級各類專業比賽，所指導的學生多次在全國大學生版權征文比賽中獲獎。學生們都笑著說，“我們是王老師辦公室的?？?，王老師博學又親切，對自己嚴格要求，對我們更是關愛有加?！?/p>
攻關科研 深入探求學科理論
在王立爭眼中，一門學科就是一筆巨大的寶藏，需要耐心尋找，深入挖掘?！皩Υ淌诘恼n程，我們不能因為講課而講課，而要以一顆熱愛學術的心去專研、探討?！奔幢闶且婚W而過的新思路，他也會深入挖掘，沉醉其中，不想放過任何一個探索新知識的機會，最終，越來越多的小點子逐漸匯成思想的長河，取得了一系列具有前沿地位的科研成果。在國內最早提出民法推定性規范的概念，并進行了系統研究；最早就民法謙抑性、準民事法律行為進行了理論探索，大力提升了我國民法基本性質和民事行為理論的研究水準；較早就民法基本原則的科學化建構進行了深入論證，提出了獨特的民法基本原則體系。
秉承著強烈的學科前沿意識和科研精神，他積極投身科學研究工作，致力于科研攻關。先后發表學術論文40余篇，其中《法學》、《政治與法律》、《法學論壇》、《法學雜志》等重要的CSSCI來源期刊論文20余篇，中文核心期刊論文10余篇。在法律出版社、中國政法大學出版社、南開大學出版社等獨立出版學術專著4部，合著2部，并主編、參編各類教材、教輔類讀物10余部。
走在學風建設的前列
除日常的教學、科研工作外，王立爭還積極參與學院各項服務和管理工作。法學校一直注重學風建設，他認為，“要提高法學學生公平正義的品德修養，學風建設是關鍵。”因此，他大力推進學院開展的學風督查活動，主持制定了《天津商業大學法學院學業警示制度實施辦法》，創建了法學院學業警示、學業警告、學業留級以及學業淘汰的體系化學業管理制度。課堂時門外走動觀察的身影，課余時打進學生活動，發現問題對癥下藥，回到家中整理一天所發現的問題，“經常想著想著就睡著了?！痹撧k法在法學院已實施多年，實施效果良好，有效推動了法學院的學風建設。
為了營造濃郁的學習和學術氛圍，王立爭有效利用學院的品牌活動——“讀書筆記”在所教班級設立讀書獎。窗臺邊，一把臺燈，扶著眼鏡，細沙沙的翻閱聲，就是他評閱學生讀書筆記的真實寫照。每學期他都會通過認真評閱每名學生1萬5千字以上的讀書筆記來評選該獎項，著力發現學生的思想火花?！巴ㄟ^這種激勵機制鼓勵學生擴大閱讀量和閱讀范圍，為專業學習做好充足的知識儲備?！痹趽畏▽W院研究生工作辦公室主任期間，他還統籌規劃了學院研究生工作的管理體制，組織開展研究生系列學術論壇，使法學院研究生管理工作邁上規范化運作的軌道。（校報記者 江柳）
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