他是一名教師，兢兢業業22年；他是一名學者，積極投身科研工作；他是一名引路人，指引青年教師方向。他就是天津市教學名師、我校理學院副院長安建業教授。多年來，他努力探索教學規律，注重知識更新，不斷進行教學內容、教學方法、教學手段方面的改革，他用實際行動向人們詮釋著盡職盡責的意義。
三尺講臺：探索與創新
作為一名教師，他一直用“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”這句話鞭策自己，始終把教書育人放在一切工作的重中之重。為了呈現更好的教學效果，安建業課堂上總是先設置一些問題，先讓學生自己作答再引導學生層層思考，從而達到教學目的。上課時，安建業會細心觀察學生的反應，通過及時總結不斷創新教學內容和和方法，追求更好的教學效果。正是因為多年來堅持著這樣的好習慣，安建業在教學方法、教學手段上積攢了豐富的經驗，他獲得的教學成果得到行業一致認可。先后獲天津市級教學成果一等獎1項、二等獎2項，校級教學成果一等獎4項。作為主講教師，參與建設的“高等數學”課程獲得天津市精品課程，研制的課件與教學平臺獲得全國多媒體課件大賽二等獎、三等獎各1項，在《大學數學》、《數學教育學報》、《數學建模及其應用》發表教學改革論文10余篇。為了固化改革成果，增加課堂信息量，使抽象內容直觀化、具體化、生動化，安建業先后參與編著出版了15部教材，研制出版了11張多媒體教學光盤，其中3部教材被高等教育出版社確定為向全國各高校重點推薦的教材，2部教材入選國家級“十二五”規劃教材。
安建業對學生的培養從來不僅局限于課堂，他積極探索“以學生為中心，自我管理、自主探究”的第二課堂教學改革，努力尋求培養學生創新能力的有效途徑。他多次指導學生數學建模比賽和大創項目并擔任理學院學生會“數學聯社”、“統計聯社”的指導工作。他指導的學生在全國大學生數學建模競賽中獲國家一等獎1項、二等獎3項，獲天津賽區一等獎1項、二等獎6項，獲美國建模二等獎3項。他本人被推薦為2011至2016年全國大學生數學建模優秀指導教師，全國僅150人左右，還被聘為2017年中國研究生數學建模閱卷專家。他指導過的學生，有的已成為創業明星，有的考入國防科技大學、西安交通大學、北京理工大學等“985”學校攻讀研究生，也有的赴加拿大、美國等國外知名大學留學深造。近3年，安建業作為第一指導教師指導完成的2個國家級“大創計劃”項目，其成果分別入選第七屆、第九屆全國大學生創新創業年會論文交流與項目展示分會，開創了我校先例，2016、2017年又指導學生獲2項國家級“大創計劃”項目。
科研高地：堅守與鉆研
作為一名學者，安建業從未放棄自己的科研夢想，即便教學任務再繁重，他也每天依舊堅持科研項目的研究。他常常放棄休息時間，待在辦公室里，對著電腦研究科研難題，汲取學科領域最新知識，提高自我的專業素養。近年來，他在統計模擬、基于DEA方法的研究與應用、數據可視化等方面取得了諸多研究成果。承擔國家自然科學基金項目、天津市教委社科重大項目、天津市教學改革研究計劃重點項目等省部級以上課題5項，先后在《數學學報(英文版)》、《數學的實踐與認識》、《內蒙古大學學報》、《微分方程年刊》等重要期刊發表科研論文20余篇。獲全國統計科學研究優秀成果三等獎。
2010年，他在市教委資助下作為高級訪問學者赴澳大利亞西澳大學統計系訪問研修。2016年12月，赴英國Portsmouth大學進行學術交流。正是這種對科研的執著與鉆研，安建業時刻把握著專業的發展方向和最新成果，不斷更新自己的知識結構，也使自己的授課內容更加翔實生動，進一步提高了學生的學習效果。
助夢青年：領導與指引
作為統計學專業教學團隊、數學建模教學團隊這兩個以中青年教師為骨干的教學團隊負責人，安建業對青年教師的培養和成長一直滿腔熱忱。“對青年教師的培養是高校師資建設的關鍵，教師人事的更替猶如大自然的新陳代謝，每年都有優秀的青年教師加入教師隊伍，一定要以“愛崗敬業、團結拼搏、甘于奉獻、開拓創新”為目標積極引導他們在教學、科研方面快速成長，盡快成為高水平人才?！辈还苁窃谵k公室還是在教學區偶遇一些同行的年輕教師，安建業總會一邊走一邊與他們交流教學和科研工作經驗，當年輕教師在教學上遇到困難時，他也總會積極地與之分享自己多年來豐富的教學經驗。
在他的帶領下，統計學專業教學團隊于2014年獲批天津市級教學團隊，團隊教師愛崗敬業，從嚴治教，團結協作，開拓創新，教學過程規范，教學經驗豐富，教學效果良好。同時，團隊積極參與教學改革研究與實踐，承擔省部級以上教研項目12項，近年來，發表教研論文20余篇，主編教材6部（其中2部被評為國家級“十二五”規劃教材），出版教學光盤3張，指導學生獲得國家級“大創計劃”項目8項，獲全國統計優秀教材三等獎、全國多媒體課件大賽三等獎各1項。
團隊在完成教學工作的同時，積極進行科學研究。近年來，團隊教師先后在核心期刊發表論文50余篇，其中被SCI檢索36篇，SSCI檢索4篇，CSCI檢索5篇；主持國家自然科學基金、全國統計科學研究計劃項目、市教委社科重大研究項目市教委科技發展基金等各級各類研究項目20余項。
團隊先后獲得多項市級以上榮譽與獎勵，其中1人被聘為教育部數學教學指導委員會委員，1人被評為全國青年科技標兵，2人被評為天津市優秀教師，1人被評為天津市勞動模范，2人被評為天津市教育系統“教工先鋒崗”，1人被評為天津市師德先進個人，1人入選天津市“131”人才工程；3人獲天津市教學成果一等獎，2人獲天津市教學成果二等獎；指導學生在全國大學生數學建模競賽中獲國家級一等獎1項、國家級二等獎6項、天津賽區一等獎10項。團隊2016年被中華全國總工會命名為“工人先鋒號”、2013年被評為天津市教育系統“教工先鋒號”。（校報記者 朱懿文）
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