他秉持“育經世之商才，授致用之術業”的育人理念，投身教育22載，桃李滿天下；他嘔心科研工作，執著于計算機應用、電子商務的研究與實踐，碩果累累。他就是我校信息工程學院院長、天津市教學名師潘旭華教授。雖身兼數職，但每一個角色都演繹得近乎完美。
構建專業體系 打造精英團隊
潘旭華教授主導規劃并完善天津商業大學電子商務專業建設。自主持2007版電子商務本科人才培養方案修訂以來，其后又與電子商務專業教學團隊共同進行了2012版和2017版人才培養方案的修訂工作，使得該專業人才培養方案日臻完善，并取得突出的成績。2010年，我校電子商務專業被評為天津市首批市級品牌專業；在“2016中國大學電子商務專業排行榜”中，我校電子商務專業名列全國第9，是天津地區唯一的三星級中國區域一流專業；2017年，我校電子商務專業被評為天津市級應用型專業。
在進行專業建設的同時，潘旭華教授也不忘課程體系建設。在2010年他主講的《電子商務系統規劃與設計》課程實驗方案獲得第二屆全國商科實踐教學大賽一等獎；其主抓的《“電子商務系統分析與設計”多媒體課程網站》在2012年獲得全國多媒體課件大賽三等獎；其參與建設的電子商務專業核心課程《計算機網絡及應用》和《數據結構》的多媒體課件獲得全國多媒體課件大賽二、三等獎。
建設一支優秀的電子商務專業師資隊伍從我校電子商務專業成立之初就是他孜孜以求的目標。在管理與教學的背后，是他對學習的一貫熱愛和對工作的執著追求。他搜集并研讀相關領域國內外同仁的著作與理論，并深知僅僅了解國內的情況還遠遠不夠。2012年10月，學校選派他走出國門，到美國佛羅里達國際大學學習高等教育管理，在那里他與一行的同行進行了為期3周的封閉式高強度學習。國外的教學方法與管理模式給予他很大的啟示，他將學習到的知識與經驗應用到日常教學和學院的管理中，應用于師資隊伍建設與管理中。歷經多年的建設與發展，2013年他作為電子商務專業教學團隊負責人帶領該團隊獲評天津市級教學團隊。該團隊培養了一大批優秀的青年骨干教師，并取得突出成績。他們中既有市級基金項目的主持人，更有國家自然基金項目的主持人，還有教育部萬名大學生創新創業導師人選和天津市級科技進步獎獲得者。
聚焦企業需求 培養學生能力
作為應用型專業，電子商務專業人才培養離不開對社會需要、對企業需求的了解。潘旭華教授帶領他的團隊成員走訪電子商務企業、參加行業企業會議和教指委會議，把服務企業服務社會作為專業建設和發展的重要方向。他先后走訪了百度、Oracle（甲骨文）、東軟睿道、千鋒科技、優優匯聯等十幾家公司，并與他們建立校外實習實訓基地，探索開展校企合作協同育人人才培養模式，秉持為學生和企業服務搭建平臺，做好人才培養與社會需求對接的“最后一公里”，并取得良好的效果。
在實踐中探索與總結新時期教書育人的新模式是潘旭華教授工作的指導原則。他主持天津市高教學會研究課題“構建‘知業-專業-創業’人才培養模式研究與實踐”、主持天津市教委教改項目“卓越軟件工程師培養中課程及實踐教學體系研究與實踐”、參與市教委重點教改項目“電子商務專業綜合改革的研究與實踐”，他與東軟睿道公司合作，共同承擔教育部產學合作協同育人項目“計算機類相關專業實踐教學體系構建與應用”等多項省部級和校級項目的研究與實踐，厚積薄發，取得顯著成效。他主持的項目“構建‘知業-專業-創業’人才培養模式，培養復合型創業型電子商務應用人才”獲得第七屆（2013年）高等教育天津市級教學成果二等獎，參與項目獲得市級教學成果一等獎。
實踐教學是培養和提升學生能力的重要環節，也是培養學生創新創業能力的重要手段，潘旭華教授和他的團隊積極投身于實踐教學改革，構建電子商務等專業實踐教學體系。在學校的統一部署和指導下，他主持將學院原有的信息實驗室、自動化實驗室和通信實驗室進行資源整合，組建了信息技術綜合實驗教學中心，并兼任中心主任。他打造實驗教學團隊，開展實驗教學中心建設，并于2012年底獲批市級實驗教學示范中心（建設單位）。在學校的大力支持下，他與團隊成員齊心協力，經過近五年的建設和發展，2017年該中心通過市教委組織的專家評審，獲批天津市級實驗教學示范中心稱號。此外，學院的電工電子實驗教學中心同時獲批市級實驗教學示范中心稱號。實驗教學的硬環境和軟環境都得到極大改善和提升，為提高學生的實踐與創新能力提供了有力的保障。
潛心不輟耕耘 哺育桃李爭妍
說到教學與科研的關系，潘旭華教授笑了笑，打了個比喻。他將教學活動比作電腦的前臺，將科研比作后臺，只有活躍的后臺才能為前臺提供源源不斷的新信息，并在前臺以多重方式進行呈現，豐富內涵。這也是他一直堅持科研的理由。他擔任天津市計算機學會理事，多年來，一直從事計算機應用技術、電子商務和數量經濟學等方向的科研工作。
從教20余年，他主編了《大學C語言實用教程》普通高等教育“十一五”國家級規劃教材等10余部；主持的“電子商務學科與專業建設及其應用研究”項目于2009年獲得全國商業科技進步二等獎、“電子商務系統及應用研究”2010年獲得全國商業科技進步一等獎；主持或參與國家自然基金項目、天津市級項目等研究工作，在核心期刊發表科研與教學研究論文近30篇。合作完成的《校企合作、協同創新，探索傳統坐商破冰之旅——天津大胡同O2O商城》研究成果獲得中國電子商務案例高峰論壇暨全國百佳電子商務案例評選二等獎。
自1995年至今，潘旭華教授一直堅守在三尺講臺，奮戰在教育教學第一線，多次獲評校級優秀教師、教學質量優秀獎、優秀畢業設計（論文）指導教師，并于2014年獲得天津市“五一”勞動獎章。他組建和輔導學生社團，指導學生參加學科競賽，擔任國家“大創”項目指導教師等工作，學生取得全國和天津市一等獎、二等獎等眾多驕人的成績。他以一顆博大的胸懷擁抱著一屆一屆的學生，因材施教，為他們搭建平臺，陪伴和引導著他們走上成長成才之路。學生們有的走向了工作崗位，有的出國留學，有的考研深造。他的學生通過校企合作的培養與磨練，有很多本科一畢業就被多家國內知名企業以高薪聘走，一個畢業生被多家企業高薪競聘的情況也屢見不鮮。正如學生們在給潘旭華教授的留言中寫的那樣：“我們原想收獲一縷春風，您卻給了我們整個春天。”
今天，他依然緊跟時代步伐，心存信念、不忘初心；堅守崗位、不驕不躁；勤于反思、筆耕不輟，踐行著習近平總書記對“四有”好老師的要求。（校報記者 白彥嬌）
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