一年來，全校廣大教師和教育工作者深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，特別是習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會有關部署，全面貫徹黨的教育方針，認真落實立德樹人根本任務，在教學、科研、管理等工作中取得了優異成績，涌現出一批潛心教書育人的先進典型。學校對優秀教師、優秀教育工作者進行了評選表彰，【天商好老師】欄目將對優秀教師、優秀教育工作者進行風采展示。
機關黨委丁爭爭
丁爭爭，財務處財務管理科科員，從事財務工作4年，作為一名共產黨員，在政治上積極要求進步，按照一名共產黨員的標準嚴格要求自己；在工作上團結同事，將黨的創新理論與工作實際相結合，不斷改進工作方法、提高工作技能，認真履行崗位職責，以細致、嚴謹的工作態度較好地完成了財務管理科各項工作任務。
她盡職盡責，嚴以律己，以服務好每一位師生為宗旨，不斷地提高自身工作水平，認真聽取師生的問題訴求，竭盡全力解答每一個問題，力爭做到讓師生少跑腿、問題無反復。通過細致周到的工作態度傳遞財務溫暖，致力于為學校“十四五”發展盡自己的一份力量！
生物技術與食品科學學院王吰
王吰，生物技術與食品科學學院實驗中心教師，從事教育工作34年。疫情期間積極參加校、院疫情防控工作，確保教學工作的正常運轉，高標準完成了《化工原理實驗》《食品化學》實驗課的準備及實驗教學工作；管理935臺件約1200萬元設備的帳卡物相符及正常運轉。完成了中央及地方共建投資的設備招標、驗收、安裝調試工作。負責全院儀器設備的管理共8000余臺件，總資產共計1.2億元。參加完成了食品與藥品綜合實驗教學中心國家級虛擬仿真實驗室的建設。
他工作中始終注重自身政治素養的培養，熱愛教育事業，愛崗敬業。作為教輔人員，始終以教師和學生滿意為工作的標準，強化服務意識，注重協調配合，體現了較高的責任意識和工作能動性。
機關黨委王凱
王凱，黨委學工部學生黨建與思想政治教育科科長，從事教育工作8年，參與修訂多項學生管理制度，積極創新學生日常管理與思想教育，協助做好開學典禮、畢業典禮等大型學生活動，做好大學生征兵及軍事課教學等工作，嚴格按照“四有”好教師標準要求自己。
他嚴以律己，寬以待人，忠誠于黨的教育事業，始終貫徹黨的教育方針，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，認真做好學生教育管理服務工作。
機關黨委牛永正
牛永正，網絡安全和信息化辦公室干部。負責OA系統中新建流程151個，發放調查問卷601份，參與5項課題研究，主持完成一項課題，發表6篇論文，在天津市信息化協會組織的網絡安全大賽中獲得三等獎。服務師生，不斷提高服務水平，想師生之所想、解師生之所難、辦師生之所盼。甘于奉獻，主動承擔網絡安全保障任務，積極配合業務部門開發應用。
他理想信念堅定，工作認真負責，任職七年以來，堅持以師生為本，努力把為師生提供優質服務的理念滲透到工作中。恪盡職守，始終堅持自我“充電”，不斷提高自己的業務水平，以實際行動踐行初心、擔當使命，做一名有責任感和使命感的教育工作者。
機關黨委牛志霞
牛志霞，機關黨委組織員，主要負責黨員發展、教育管理、服務工作，以黨支部為依托，組織開展各類學習培訓、實踐活動、數據統計、評優評先、志愿服務等工作，夯實信念之基，增強戰斗堡壘；協助機關黨委做好黨建與思想政治工作，通過召開座談會、點對點溝通、專項工作提示等方式強化業務指導培訓，密切溝通交流，探索精準問需，強化工作前置思考，提升服務效能。
她始終以黨員的標準嚴格要求自己，以腳踏實地的工作作風和嚴謹細致的工作態度履行崗位育人的各項職責，以高度的責任感和使命感踐行“不忘初心、牢記使命”的重要承諾。
圖書館文怡
文怡，圖書館學習支持部老師，從事教育工作16年。曾獲得天津市高校圖書館崗位知識技能競賽三等獎，被評為圖書館文明服務標兵，指導天津市級大創項目1項。通過開展優秀圖書推薦導讀、組織經濟學院春季讀書會等活動，引導師生積極傳承和發展中華優秀傳統文化，弘揚天商精神。豐富服務方式，精準落實學科服務工作。調研學院的科研需求，從多角度構建文獻信息資源體系，定期發布相關學科研究及應用的最新動態，為學校師生提供個性化、精準化服務，助力學校的學科建設和發展。
她在日常工作中，堅持服務育人，扎實做好閱覽室管理和讀者咨詢工作。秉持文化育人，積極參加書香校園的閱讀推廣工作。牢記立德樹人的初心使命，努力學習現代圖書館的專業知識，認真履行圖書館“文化育人、服務育人”的工作職責。
機械工程學院劉洪楠
劉洪楠，機械工程學院包裝與機械工程實驗教學中心實驗教師，從事實驗教學工作36年。多年來，順利完成實驗教學示范中心的建設和發展等工作。完成約2700余萬元資產管理工作。每年組織機械工程學院新生完成實驗室準入安全考試，以及全院的安全疏散及消防演練。完成多篇教改論文和科研論文，協同完成教改項目多項。
他從教多年，專業技能水平高超，經驗豐富。主要負責《先進制造技術》《包裝結構設計》《智能制造專業導論》《專業導論》等課程實驗講授。工作中始終牢記立德樹人的根本任務，潛心教學，關心學生，用實際行動詮釋教育工作者的責任和使命。（審稿：張娟）
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