自2006年參加工作以來，她始終奮斗在教學一線，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，始終為了學生的發展奉獻自我，全身心的投入到體育教育教學當中，取得了豐碩的教育教學成果。但她深知，過去的成績與榮譽只是照亮下一個起點的火炬，她始終以一顆火熱的心，將無盡的愛投入到教育事業中去，她就是我校課程思政優秀教師、體育教學部史振瑞副教授。
率先垂范 身教感染
韓愈《師說》中說：“師者，傳道受業解惑也。”教師應具有本學科的學問、知識和技能，為人之道要光明磊落，能夠成為學生和世人的模范。教師不只是傳播知識，更承擔著培養人的責任，時刻以立德樹人為首要任務。入職至今，史振瑞從未停止過學習以及提升自己。通過向其他教師學習，經常參加校內外組織的各種培訓，提高體育教學理論和技術水平，努力提高各項業務能力。通過參與各種級別比賽，向全國水平較高的兄弟院校學習，提高對籃球發展趨勢的認知來適應現代籃球的小球打法，在訓練中不斷思考適合自身球隊的打法，提升球隊的整體水平。當談及教學理念時，史振瑞講道：“健康第一，以體育人。”在課堂上，史振瑞以學生為主體，讓學生學有所獲、學有所樂。通過課堂教學，讓學生掌握基本的運動技能和健康知識，進而培養體育鍛煉的意識。她希望學生能夠通過籃球教學比賽鍛煉團隊意識、規則意識、服務意識，從而促進形成良好的溝通能力和社會適應能力。
愛崗敬業 銳意進取
作為一名教師，史振瑞緊跟時代要求，開展課程思政研究和落實，發揮體育的德育、智育、勞動教育和體育審美能力，挖掘課程思政元素，建立課程思政元素庫，通過潤物無聲的方式開展教育。籃球課程的第二課堂，是她打造課程思政的重要渠道。通過加大活動性課程的開展，豐富籃球競賽活動，以賽帶練，以體育人，做到潛移默化、沉浸式的育人體驗。“避免出現兩張皮現象，不要生硬融入，需要教師的課堂把控和評析，正確引導，因勢利導。”是史振瑞對于將思政融入課堂這一教學的看法。她認為在籃球比賽中，學生可以更加直觀地感受來自體育的力量，深刻體會以大局為重的勝負觀，面臨比賽落后時的不拋棄、不放棄、不畏強手、頑強拼搏的心態，為贏得勝利拼盡全力的責任感，以及比賽領先時的不驕不躁、堅持到底，為學校和學院榮譽而戰的氣魄和決心，都會成為學生一生寶貴的財富。
天道酬勤 碩果累累
“一分耕耘，一分收獲。”多年來，在教書育人的崗位上，史振瑞憑著一顆愛心、恒心、進取心，辛勤耕耘，努力工作，喜獲碩果，曾帶領學校籃球隊獲得天津市高校籃球比賽(女子組)冠軍、天津市高校籃球比賽(男子組)亞軍，本人獲得天津市教委頒發的優秀教練員等榮譽。所授課程教學效果突出，取得良好的示范引領作用，曾獲教學質量獎、優秀教師稱號。同時，她也獲得了師生、同行的一致好評。她深知：所有成績屬于過去，明天依舊任重道遠。她將深深扎根在體育教育事業的這片沃土中，繼續踐行“夸父逐日、行健致遠”之精神，以高標準的工作要求，高效率的務實推進，講好每一堂課、指導好每一場比賽，鍛煉學生堅強的意志品質、吃苦耐勞的體育精神，促進學生德智體美勞全面發展，努力為學生成為擔當民族復興大任的時代新人做出貢獻。（審稿：張文輝）
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