近日，天津市高校心理健康教育微課征集活動評選結果揭曉。我校選送的教師作品《打破社恐枷鎖，開啟自信社交》（作者：心理健康教育中心教師王雨薇）與學生作品《濾鏡下的真我突圍——當代大學生的社交清醒手冊》（作者：經濟學院學生徐藝桐）分別成功入選教師組與學生組優秀作品。據悉，本次評選共有全市高校10項教師作品、6項學生作品獲評優秀，我校首次實現師生作品“雙入選”，展現出心理健康教育工作的創新活力。
本次入選作品緊扣當代青年社交心理熱點，以新穎視角回應學生成長需求。教師組獲獎作品《打破社恐枷鎖，開啟自信社交》通過情景化案例解析與實用技巧演練，系統拆解社交焦慮的認知誤區，提供漸進式自我突破路徑；學生組作品《濾鏡下的真我突圍》則立足Z世代社交媒體使用現狀，以“線上社交濾鏡”為切入點，倡導青年群體建立真實自信的人際交往模式。兩件作品均以“小而精”的微課形式，將心理學理論與視聽化表達深度融合，展現了心理健康教育貼近性、時代性的創新探索。
近年來，我校始終將心理育人作為人才培養的重要環節。厚植心理育人沃土，持續提升心理健康教育專業化、精品化水平。此次獲獎既是師生團隊深耕課程“主渠道”的成果體現，也是學校深化心理育人改革的階段性突破。黨委學工部將以此次活動為契機，進一步優化課程資源建設，以更鮮活的形式、更接地氣的內容，助力學生培育積極心理品質，為人才培養注入“心”動能。（審稿：馬靜）
《打破社恐枷鎖，開啟自信社交》（王雨薇老師）
《打破社恐枷鎖，開啟自信社交》（徐藝桐）
辦事大廳