3 月 12 日 ，為進一步做好教學督導工作，提高教學質量監控力度，魏胤亭副校長組織教學督導委員會成員在多功能會議室召工作會議，會議就教學督導隊伍建設及教育教學質量保障與監控體系建設等方面進行了研討。教學質量監控中心全體參加了會議。
會上，魏胤亭副校長作了重要講話他說：要做好教學質量監控工作需把握好幾個環節：第一、教學督導隊伍的建設。學校現有 45 個本專業，涉及學科門類較多，學校現有的教學督導隊伍人員不足，督導學科分布覆蓋面不全，如何充分發揮督導的監督作用，做好全校范圍的教學質量監控，需要進一步擴大督導隊伍，其次，我校研究生發展規模逐漸壯大，教學督導應深入研究生教學質量監控。第二、教學督導建設進一步制度化、經常化。根據學校人才培養的基本流程，教學督導基本建設、制度設計應依據人才培養的流程，更制度化、經常化，發現問題應能在 “關鍵點”上， 提高教學督導效益，把握教育教學質量保障與監控的全過程，應該 在過程和質量的“關鍵點”上 有所作為。第 三、渠道暢通，反饋有“回路”。 教學督導監督反饋要有 效力，有“回路”才 是真正監控，要不斷的研究，這也是制度化的必經之路，要形成共識才能發展。第四、新學期、新動態、新想法。 2010 年是承前啟后的一年，是 “十一五” 規劃的最后一年， “十二五”出 臺規劃的一年，學校的工作也分成兩部分： “十一五” 的收尾、驗收， “十二五” 規劃正在著手進行中，希望教學督導在這方面多動腦筋，出謀劃策。
學校的教學質量監控要能從長遠的眼光去看，要有大局觀。學校 2010 年要啟動新機制，要 “進入軌道” 正式運行，教學督導管理制度要實行校院兩級管理，學院應該在工作上做出相應的變化，兩級督導要做好銜接，相互匹配才能保證不出問題。
課堂教學是學校的基礎工作，目前學校多媒體教學的質量、規范都有待進一步提升改進，硬件設備逐步更新，軟件質量也需進一步考核，尤其青年教師的多媒體授課水平還需鍛煉、提高，如何尋找評價多媒體教學質量的標準，這是急需解決的重點問題。
教學督導要站在更高的高度審視教學質量，提出問題，提供解決問題的思路、方式，提出創新建議幫助學院解決問題。
教學督導委員會成員對魏胤亭副校長的建議表示贊同，認為我校督導委員會的建設得益于各級領導的重視、健全的制度，使組建三級教學督導制度能夠逐步完善；督導委員會組織不斷發展，人員穩定，工作盡心盡力；絕大多數教師對督導的工作能夠支持、理解，能夠認真聽取意見，改進工作。教學督導委員會在自身建設中，不斷學習教學質量監控的理論知識，提高認識，圍繞學校人才培養方案開展工作。
魏胤亭副校長講話
教學督導委員會代表匯報工作
工作會現場
辦事大廳