9月15日,天津商業(yè)大學(xué)與法國(guó)巴黎薩克雷大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士項(xiàng)目指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議在行政辦公樓一樓多功能會(huì)議室舉行。法國(guó)巴黎薩克雷大學(xué)Rachid Bennacer教授、英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)Khellil Sefiane教授,以及聯(lián)合培養(yǎng)博士生項(xiàng)目校方指導(dǎo)委員會(huì)委員、相關(guān)學(xué)科導(dǎo)師代表和博士項(xiàng)目申請(qǐng)人代表共同出席,學(xué)??蒲刑幪庨L(zhǎng)劉斌、國(guó)際交流處處長(zhǎng)喬秀梅參會(huì),會(huì)議由研究生處(學(xué)科辦公室)處長(zhǎng)宗毅教授主持。會(huì)議圍繞國(guó)家留學(xué)基金管理委員會(huì)(CSC)公派出國(guó)留學(xué)項(xiàng)目的申請(qǐng)流程與進(jìn)展展開(kāi)研討,旨在進(jìn)一步推動(dòng)兩校聯(lián)合培養(yǎng)博士項(xiàng)目的深入實(shí)施。
宗毅教授對(duì)聯(lián)合培養(yǎng)博士項(xiàng)目的整體情況作了系統(tǒng)介紹,強(qiáng)調(diào)了該項(xiàng)目在推進(jìn)學(xué)校完整的本碩博培養(yǎng)體系建設(shè)、博士生導(dǎo)師培養(yǎng)與國(guó)際合作、研究生國(guó)際化培養(yǎng)、提升科研創(chuàng)新能力方面的重要作用。在學(xué)生自我介紹環(huán)節(jié),博士項(xiàng)目申請(qǐng)人依次發(fā)言,分別就當(dāng)前研究課題進(jìn)展、未來(lái)研究方向及其與法國(guó)巴黎薩克雷大學(xué)學(xué)科資源的契合度進(jìn)行了匯報(bào),表達(dá)了清晰的科研規(guī)劃與強(qiáng)烈的國(guó)際合作意愿。
Rachid Bennacer教授作專題發(fā)言,重點(diǎn)結(jié)合其前期與國(guó)家留學(xué)基金委的多輪溝通成果,分析了該項(xiàng)目在所申請(qǐng)學(xué)科,特別是推動(dòng)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展的可行性。并就CSC博士項(xiàng)目的申請(qǐng)流程與關(guān)鍵事項(xiàng)進(jìn)行了詳細(xì)解讀,涵蓋申請(qǐng)材料準(zhǔn)備、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、導(dǎo)師選擇、實(shí)驗(yàn)室科研方向與學(xué)術(shù)環(huán)境等方面。他指出,個(gè)人簡(jiǎn)歷的優(yōu)化與研究計(jì)劃的前瞻性對(duì)申請(qǐng)成功至關(guān)重要,并表示愿為學(xué)生提供課題銜接與研究方向規(guī)劃方面的指導(dǎo)。此外,他還結(jié)合CSC項(xiàng)目的特點(diǎn)與評(píng)審偏好,建議同學(xué)們合理規(guī)劃申請(qǐng)節(jié)奏。
在提問(wèn)與討論環(huán)節(jié),學(xué)生們就未來(lái)課題選擇、申請(qǐng)時(shí)間安排、不同學(xué)科在CSC申請(qǐng)中的差異等問(wèn)題進(jìn)行咨詢,Bennacer教授與Sefiane教授結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)作出詳細(xì)解答。與會(huì)導(dǎo)師重點(diǎn)關(guān)注了CSC申請(qǐng)未成功后的備選方案以及拓展學(xué)生國(guó)際培養(yǎng)渠道等議題。中外委員圍繞相關(guān)合作模式及替代計(jì)劃進(jìn)行了深入交流,進(jìn)一步拓寬了合作思路。
該項(xiàng)目自啟動(dòng)以來(lái),兩校已在導(dǎo)師互訪、科研合作與學(xué)生交流等方面積累了扎實(shí)基礎(chǔ)。下一步,學(xué)校將重點(diǎn)圍繞研究主題對(duì)接,與法方深化協(xié)作;依托常態(tài)化溝通機(jī)制,優(yōu)化項(xiàng)目組織實(shí)施;通過(guò)雙方導(dǎo)師共同指導(dǎo)學(xué)生申報(bào)與面試,強(qiáng)化全過(guò)程服務(wù)保障,切實(shí)提升申請(qǐng)成功率和聯(lián)合培養(yǎng)質(zhì)量,為學(xué)校高水平國(guó)際化人才培養(yǎng)、科研合作與學(xué)科建設(shè)持續(xù)注入新動(dòng)力。

